文武兼修，一直以来是我国人的传统，也是国人的一种追求，‘武’，并非仅仅仅仅武功或者是武略，而是一种归纳本质和修养。在改革开放初期，有许多企业家积累了许多财富，他们对孩子的未来教育就格外注重，作为福建的省会福州，也被认为是文化底蕴深厚，适合孩子生长的城市，如果有一种文武学校，既能学到文化又能管好孩子，还能强身健体，这当然是太完美了！

文武学校听起来在其时是很巨大尚的新事物，这种新的教育模式，在国外没有，在我国也是测验，既没有可学习的系统，也没有明确的政策法规，只要创业者探索行进。功夫教练办理学生，主要是练习，作息时间，日子中的琐事，根本按部队的办法，早晨起床调集出操，正午休息，下午放学练武。作为功夫教练，大多是年轻气盛，办理简略粗犷，在这样的环境下，根本上便是自然法则，优秀的学生通常都占据一些资源，弱势的学员日子中会碰到各式各样困难。

在文武学校里学生完全没有家庭里的小皇帝感，有的仅仅吃饭要排队，练习要竞争，顽皮要被教练赏罚，不会为人处事，要遭到他人的架空，不尊敬教练，直接被处罚，但这些客观上也加快了孩子们的生长，更加真实地体验日子中的现实。但毕竟文武学校在我国是新事物，在办理方面没有经验，导致出现了许多问题。后来许多文武学校转型，或是关闭。也伤害了不少学生。