武术学校讲解武术的历史。

　　历代武术，一方面是在官场武术和武术体系及军事训练中的发展，另一方面是在民间武术活动中的传承。它们都是沿着格斗的格斗形式和舞蹈、练习的常规形式发展起来的。格斗形式包括角斗、手斗、相扑、击剑、校混、校枪等；舞蹈和练习的套路形式包括拳击、剑舞、盘戟、校枪、校棍，以及随着枪支的出现而练习的枪对牌、剑对牌等，武术作为军事训练在战场上的作用正在减弱，而民间武术活动却空前地扩大和活跃。到了宋代，民间武术协会和都市艺术家的武术表演开始出现，这使得武术向套路形式的发展越来越清晰。

　　值得一提的是，17世纪末，欧美国家的军备重心已经转移到蒸汽机、军舰、太保等热门武器上。但在中国，由于封建社会长期封闭，生产力落后，人们仍停留在铁器时代。他们深入研究了冷兵器的拳击技术和攻防格斗技术。在长期的宗法制度和宗法观念下，他们形成了丰富多样的武术流派和技法。同时，也导致了宗派的分离和教师传授的神秘。在儒家思想的基础上，明朝形成了一套完整的武术体系。明末清初、清末民初，依附阴阳五行学说的太极拳、兴义拳、八卦掌，形成了“主柔、主静、主内静”的运动特点，与明代形成的各派拳法体系相辅相成，相得益彰，正如中国文化中的“主力论”注入了“主静、贵柔”的理论，起到了互补的作用。在这一特殊的历史时期，武术空前地繁荣和发展，涌现出一大批专家和名家。在理论和技术上，它已经成熟，并实现了自身的完善，使这种人类共同的技艺能够在中国封闭的文化板块中独树一帜，完成古代武术的全过程。

　　到目前为止，古代武术除了军事搏击功能外，在长期的历史演变中还衍生出了武术的竞技功能，如摔跤、手摔跤、相扑、竞技场搏击等；演变出了自娱自乐的舞蹈表演功能，如武术、百戏、表演江湖艺人，武术在人民群众14年的娱乐活动中；化健身为修身的修身功能，结合中医和气功的指导，注重生命的双修和阴阳的平衡，形成自强不息、全面发展的局面优化培养体系。面对外国炮火，八国联军入侵北京，义和团运动失败，人们终于打破了战争中对武术的迷信。武术在现代社会面临着如何生存和选择的问题。

　　辛亥革命后，人民士气高涨。人们重新认识到武术在富国强军中的积极作用。一方面，武术可以增强人民的体力，增强自卫能力，成为英军朝气蓬勃的民族精神的象征。另一方面，武术在一定程度上成为培养勇敢、勇敢、进取的新文化精神的重要手段。

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